Caixa de texto: INSTITUTO EDUCACIONAL PR. MANOEL SOARES

                “ A simplicidade marque cada aspecto da educação”.

                “Tornar nossos jovens úteis para serem missionários”. E.W

       Em meados de julho de 1998 surgiu no coração de um homem um sonho, que para muitos era loucura, mas para Deus era um chamado para realizar uma obra maravilhosa. Sentia o desejo de construir um Colégio para oferecer mais uma opção de estudos para os jovens cristãos que almejavam um lugar especial para viver, estudar e ter comunhão com nosso Deus. Um lugar simples, onde os próprios alunos pudessem participar da construção; um lugar onde professores e funcionários fossem cristãos e tivessem o mesmo ideal: resgatar nossos jovens e prepará-los não só para esta vida mas principalmente para a vida eterna.

        “Era hora de almoço e o Conrado estava lendo. Geralmente neste horário sempre lia o jornal, mas naquele dia sentiu um desejo muito grande de ler o livro Testemunhos Seletos,  vol.II de Ellen White, uma escritora cristã. O título  “ A Reforma Industrial” lhe chamou  atenção. O que será que ela estaria escrevendo sobre este assunto.

 

Ficou surpreso ao ver que mencionava tudo o que ele havia imaginado..., sonhado naquela noite, sem nunca sequer ter lido aquele livro.

      

engrandecer as leis morais de Deus e dos homens;

dar oportunidade a alunos que queiram trabalhar por seus estudos;

ensinar sociabilidade e cortesia cristã, formando caráter útil e feliz;

na edificação, na mobília, bem como em todo aspecto de sua direção, exercer a mais estrita economia, ensinando simplicidade, utilidade, economia e parcimônia; ...”  Test. Sel. Vol II, pgs 435—462

Sentiu em seu coração que era um chamado de Deus para realizar esta grande tarefa. Naquele mesmo momento ajoelhou-se e aceitou o chamado.

                  Próxima etapa convencer-me de que não era uma loucura, e sim um chamado de Deus. Relutei no início mas resolvi

abraçar esta causa tão nobre. O apoio e o incentivo familiar foi muito importante. Faço uma menção especial à minha sogra, Eunice Soares Oehninger, que desde início nos auxiliou em todos os detalhes e hoje quando vemos o jardim tão lindo e formado, lembramos da “Vó Nice” que com tanto carinho plantou árvores e flores.

       O sonho foi colocado no papel em forma de projeto para aprovação dos órgãos competentes. Em 21 de maio de 1999, foi lançada a pedra fundamental do IEMS.          

Em dezembro deste mesmo ano chegaram 50 alunos bolsistas, com  o desejo de serem pioneiros em pleno  século XXI. Em março de 2000 iniciaram as aulas do Ensino Fundamental e Médio totalizando 156 alunos. Neste mesmo ano formaram-se 23 alunos do Ensino fundamental e 10 alunos no Ensino Médio.

         Deus foi a frente em todos os detalhes. As bênçãos somam-se diariamente. Com a graça de Deus já  formaram-se 114 alunos no Ensino Fundamental, 158 no Ensino Médio e 14 na Educação Profissional Técnico em Enfermagem.

          Mas o que mais nos emociona e nos impulsiona a prosseguirmos nesta obra é vermos e presenciarmos mudanças de vida. Já somam 58 batismos.           

           É difícil compreendermos, no mundo capitalista em que vivemos, que alguém faça um empreendimento não visando lucro. Porém, não adianta nada ganharmos o mundo inteiro se não fizermos nada para Deus.

           

            Sentimo-nos honrados e felizes por Deus nos chamar para realizarmos esta tão nobre tarefa.  Muitas vezes o medo nos assombra..., mas... “se Deus é por nós, quem será contra nós?”                                                                                                 

  Profª Ruth B. de Mello Oehninger—Documentadora e Markketing

Pr. Manoel Soares

        Filho de portugueses, nasceu nas Ilhas das Bermudas, Reino Unido. Morou em Loma Linda, EUA, até o ano de 1927. Teve o grande privilégio de conhecer pessoalmente a irmã Ellen White.

        Veio para o Brasil em 1928 com o objetivo de ser missionário e foi estudar no antigo CAB, hoje UNASP I. Lá como bolsista integral trabalhou como padeiro, barbeiro, fez destoca... 

        Em 1930 casou-se com Ruth Pereira. Tiveram 4 filhos. Eunice (mãe do Conrado, falecida), Tércio, Onésimo e Rubens (falecido). Teve 17 netos e o prazer de conhecer 2 bisnetos.

        Começou a trabalhar na Obra Adventista como Diretor de Colportagem da Associação Paulista. Ocupou esse cargo por oito anos e foi chamado para a União Sul Brasileira para ocupar o mesmo cargo, que na época tinha sede na capital paulista, ficando mais oito anos.

        Foi chamado para o Ministério de Pastor Distrital em Presidente Prudente e Araçatuba—SP, Curitiba, Apucarana, Sertãozinho, Maringá, Cruzeiro d’ Oeste e Jacarezinho—PR.

        Depois de ter servido a Obra Adventista por 40 anos, foi jubilado em 1970. Foi então morar na cidade de Penápolis, SP. Mesmo jubilado não deixou de trabalhar para Cristo.

        Tinha o sonho de construir uma Igreja naquela cidade e trabalhou intensamente até vê-lo realizado.

        Em 1979, após 50 anos de convivência conjugal, ficou viúvo. Em 19 de novembro de 1986, o coração deste pioneiro parou de pulsar para, pelo poder salvador da graça de Cristo, voltar à vida na manhã da ressurreição

         

1905—1979

1905—1986

             Engrandecer as leis morais de Deus e dos homens.

 

         Proporcionar mensalidades acessíveis.

 

         Dar oportunidade a alunos de menor poder aquisitivo que queiram trabalhar para custear seus estudos.

 

         Ensinar a sociabilidade e cortesia cristã, formando caráter útil e feliz.

 

         Usar indústria e agricultura como parte da obra educativa, dando maior resistência física e mental aos alunos.

 

         Os próprios alunos devem erigir os prédios da escola, aprendendo lições práticas de como construir economicamente.

 

         Não empreender obras grandes e dispendiosas, aplicando o dinheiro em novos terrenos e novas escolas com construções simples.

 

Nossos princípios estão baseados nos escritos de Ellen G. White . Testemunhos Seletos, pgs 435, 436, 443, 445, 454, 456 e 462

Nossos Princípios

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“...não devemos deixar as indústrias como parte da obra educativa”.

“ Os próprios alunos devem erigir os prédios da escola aprendendo a

construir  economicamente .” 

“ Não devemos depender de frutas e verduras importadas”.

“... tais alunos formados nestas escolas seriam missionários mais

influentes.”

Esta Escola deveria ter como princípios:

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